En
esa suerte de recorrido obligatorio por YouTube viendo con que sustituir la tv
y sobrevivir en el encierro, encontré una película excelente: El Gran Debate”
dirigida por Denzel Washington del año 2007.
Aunque
esta ubicada en el año 1935, basada en una historia real del personaje Melvin
Tolson, esta experiencia de debates me trajo a colación algo que promoví en el
año 2003.
Era
enero y estaba estrenándome en el cargo de Director de Extensión de la Facultad
de Ciencias Económicas y Sociales de la UCV. Si hacemos un esfuerzo podemos
recordar que el año anterior había habido un nivel elevado de conflicto en el
país. En la Universidad y en especial en la Facultad hubo choques y
enfrentamientos a tiros entre estudiantes de las distintas tendencias. La
posibilidad de hacer actividades estaba limitada por esos conflictos, no solo
las clases, sino todo lo que pudiera significar dirigir lo que abarcaba mi
responsabilidad: desde la comunicación, la unidad audiovisual, el deporte, la
cultura, y la extensión propiamente dicha. En ese clima estaría cuesta
arriba realizar una buena gestión.
En
ese escenario comencé a conversar con dirigentes estudiantiles de diferentes
tendencias. Busque el apoyo de profesores y organice unos debates. Mi propuesta
fue que
haríamos varios debates sobre temas álgidos para establecer lo que realmente
producía diferencias entre los diferentes grupos. La condición para participar
era que cada tendencia (chavismo u oposición) escogería el vocero o
representante que defendería sus puntos de vista, el cual debía ser de los
mejores alumnos de las diferentes escuelas y entre ambos grupos escogerían a un
profesor como mediador o director de debates.
El éxito de estas actividades significó un tanto de reconocimiento del "otro" o de la "otredad", (como dicen los antropólogos) y una
apertura a espacios de encuentro en la diferencia. Fue un paso que me abrió
camino para relacionarme con todas las tendencias políticas en la Facultad y
mantener una política de puertas abiertas. Me toco todavía seguirme moviendo
entre algunos radicales que me ubicaban de una posición o de la otra.
En
algo contribuimos a un mejor clima y poder realizar muchas otras actividades,
especialmente en lo que a mi mas me interesaba: la participación ciudadana y el
servicio comunitario. En ese mismo sentido poco tiempo después organice
encuentros de diferentes tendencias acerca de la ciudadanía y la democracia, con
participación de organizaciones que trabajaran con esos temas y hubo igualmente
participación con ponencias con representantes del oficialismo, de la Asamblea
Nacional y de Ongs claramente
opositoras.
Viendo
la Película de Denzel Washington senti lo importante que es aportar un grano
de arena en medio de tanta desolación. El conocimiento que se adquiere con
estas experiencias es muy significativo para los directamente participantes
y de gran importancia en estos momentos en que la democracia se ve tan vil y
fuertemente atacada por diferentes sectores del país nacional.
La
deliberación, el debate y la negociación son instrumentos clave del desarrollo
de la Democracia.
Melvin
Tolson fue un profesor en la vida real que inspiro a estudiantes para formarse
para debatir, estimulándolos a sostener argumentos, contraponerlos y
defenderlos. Estaba convencido del poder del conocimiento para el desarrollo de
los negros y así poder generar cambios. El Wiley College Texas fue el primer
colegio de negros que gano el campeonato nacional de debates. En medio de
tantos odios y barreras sociales para los negros, el equipo de Tolson debatió
defendiendo la Desobediencia Civil, la no violencia y los planteamientos de
Ghandi .
Para
aprender a debatir bien es necesario prepararse. Para ganar hay que conocer el
camino, manejar los argumentos, establecer estrategias y obtener el poder de convencer. No es acudir a la violencia o
al caos. Tolson además de los estudiantes va a llevar a los campesinos el
conocimiento y promover la organización para poner en practica, lo que se
aprende en el debate, acerca de la lucha por los derechos.
En
Venezuela, gracias a profesores que le han puesto corazón, se han organizado
grupos de debate para participar en el Modelo de Naciones Unidas en los cuales
el país ha alcanzado posiciones de liderazgo por la actuación brillante de
jóvenes tanto de los colegios como de las universidades.
Eso
nos da esperanza pues, luego de tantos años, muchos han aprendido de manera
significativa a deliberar con argumentos y respeto, esencia de una formación
democrática.